十一
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二八定律——社会不平衡性理象
各位同学，大家好！又到了周末了，感谢你愿意阅读我分享的学习笔记，如果你觉得我的分享让你有所收获，请你转发给身边的朋友或者留言评论，让我们共同学习进步。
这个星期我分享的学习笔记是社会学、企业管理学中的二八定律。二八定律是19世纪末20世纪初意大利经济学家帕累托发现的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的，因此又称作帕累托法则。
1897年，意大利经济学者巴莱多偶然注意到19世纪英国人的财富和收益模式。在调查取样中，发现大部分的财富流向了少数人手里。同时，他还从早期的资料中发现，在其他的国家，都发现有这种微妙关系一再出现，而且在数学上呈现出一种稳定的关系。于是，帕累托从大量具体的事实中发现：社会上20%的人占有80%的社会财富，即：财富在人口中的分配是不平衡的。
那么为什么社会出现这样不平衡的现象？是否会觉得这个世界不公平，有黑幕，自己运气不好等等。凭什么少数人掌握绝大多数的财富？这就要引用数学领域的幂律分布来说明了。
幂律分布，它的特征就是增长不平均，越涨越快。如果我们给全世界人的财富值做一个排行，假设一个人从100名前进到99名，得让自己的财富增加100万，那他要再想从99前进到98，可能就需要二百万甚至更多了。也就是说，排名越往前，财富增长的越快，这就是幂律分布。也正因为这样，全球的财富才会被最前面的少部分人霸占，造成了最有钱的人富可敌国的现象。
你肯定要问了，为什么会出现这样子的幂律分布呢？答案就是这些分布里头的个体并不是独立的，而是相互联系的。如果一个分布中的个体相互独立，那么这样子的分布就会倾向于比较温和，比如智商，它是出生就注定了的，不受其它人影响，所以智商在人群中便呈现中间高两头低的比较平均的分布。但是我们每个人拥有财富的多少，是与我们的社会地位，与其他人的经济关系以及整个社会的经济形势紧密相关的，所以分布就会比较极端。社会地位、社会关系占优势的人就掌握了大部分财富。
“二八定律”就是一种心智模型，它适用于商业、人际关系、健康等诸多领域，在生活中我们还能发现存在许多这样不平衡的现象。
20%的客户贡献了80%的价值，如果你想抓住所有客户，往往会把更多的资源放在80%的客户身上。80%利润来自20%的顾客，所以这20%的顾客是企业的所谓核心顾客，他们自然可以享受到企业额外的照顾。
我们80%的收入来源于20%的工作。也就是说，大部分人把80%的时间都浪费在没有用的点子上了，因为没有太多实践经验，所以总是不切实际，常常只是想到了一个点子就开始兴奋，因此忽略了很多局限性。而事实上，只有能转化成行动的点子才是有价值的。
二八定律还有许多延伸方面，但我觉得对我们自身发展的重要的现实意义才是我们值得关注的。
许多同学都会觉得自己非常忙，或者经常有许多事情无法完成，要想做好每一件事情几乎不可能，每个人的时间都是有限的，我们需要学会做减法，学会避免将时间和精力花费在琐事上，要学会抓主要矛盾。减少80%那部分的事情，把最重要20%的完成了。把80%的资源花在能出关键效益的20%的方面，这20%的方面又能带动其余80%的发展，这样我们才可以有所收获。
最后谈谈关于读书学习方面，在现在这个信息爆炸时代，“知识”已经到处都是，我们的时间反而是碎片化了。或者我们应该尝试“ 另类二八法则 ”——用20%的时间去了解一个领域80%的知识，然后赶紧丢掉，迅速转场进入下一个领域。同样是只花20%的时间搞清楚个80%，那你说这不就叫不求甚解？
这个时代的甚解，也就是最精彩的知识创新，恰恰产生在多个领域的中间地带，这是一个知识大融通的时代。不信你看身边的那些牛人，谁现在干的活还是他大学本科毕业的那个专业，他都说不清自己现在是什么专业，反正一肚子杂货，对很多领域的知识都有强烈的兴趣，这样的人才叫牛人。
或许有像我这样的同学，成不了牛人的普通人，我们还应该这样学习吗？我个人是觉得是应该的。我们学习过程中不可能把整个知识内容都记住，即便花许多时间记住了，也很容易忘记了。我们不如记住重要的知识点，然后尽可能的学习更多知识点，许多知识都有交叉联系的，形成自己的知识网络。当我们需要某个知识点的具体内容时，我可以查找相关的资料，进行知识提取，这样我们就能用更少的时间学习更多的知识了。
今个星期分享的学习笔记就是这样了，欢迎各位留言转发，你们的参与是最好的陪伴。同时需要说明的是本篇笔记的内容是我从不同地方看到并整理出来分享学习，如构成侵权等问题请联系我修改或删除，谢谢大家。
十一学习笔记2019.8.30
知识来源：
百度百科
李翔知识内参
罗辑思维
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