第七点：学中文

　　虽然大学生的中文已经学了十八年，可是绝大部份学生的中文还是不够好。台湾中学的中文教育跟我小时候在**所学的十分相似，均注重读跟写，当然还有背书与背古文。那为什么很多人十八岁了还不够好，甚至到了四十岁都还不够好？主要是因为他们缺乏“听”跟“讲”的能力。

　　什么是“听的能力”？你跟人家讲话，对方会有感觉，但可能没有真正在听，那就是对方听的能力差。我是董事长，照理说在公司里头大家应该听我讲话，可是我发现常常我讲了一句话后，其实我接下来有四、五句话要说，但我在讲完一句后就被对方打断了，因为他以为他知道我接下来会讲什么，但事实上百分之八十的时候他都猜错了，这就是听的能力不够。

　　讲话人人都会讲，因为中文是大家的母语，可是“讲”的能力还是有层次之别。讲话的第一层能力是“词能达意”；其次是能够“有逻辑的解释一件事情”，就是口头上能有逻辑性的解释好一件事情，这个恐怕只有百分之六、七十的人能够做到。

　　再高一层则是“有说服力地表达一件事情”，这部份可能只有百分之二、三十都还不到的人达得到。那最高的层次是“雄辩”，这部份一百个人中恐怕一个人都没有。事实上，几乎每个人都可以提高听的能力，在说话方面也能达到具说服力的层次，这是可以花时间、花功夫学习的。

　　第八点：学英文

　　英文非常重要，因为未来的五十年，甚至于更长的时间，英文会是世界上非常重要的语言。虽然要一个十八岁的人学英文已经有点晚了，但是还是可以补救。补救的话可以从“读、听、写、讲”这四方面来进行。

　　学中文要注意的是“听跟讲”，学英文则是要多注意“读跟听”。到了十八岁时如果你的英文讲得不好，要你流利地讲英文会比要你流利地写英文还来得困难，但重要的是你能够流利地“读”，这对十八岁的人来说还不晚，要期许自己能够做到读英文跟读中文一样地流利，这点相当重要。你可以给自己一个测验。现在台湾翻译的书很多，很多英文书被翻译成中文。

　　两、三年以后，假如你是愿意看原文书而不是中文译本，而且能够流利地阅读的话，那么你就做到了。英文听力也一样，到了十八岁时，如果英文底子没有很好的话，已经很难再要求英文讲得流利或者写得好，但是英文听的能力可以再加强，把英文的读与听的能力训练好是非常重要的事情。